Observación a Preescolar

En taller de habilidades docentes nos mandaron a observar el nivel donde nosotros queremos laborar, junto con nuestro instrumento de observación el cual yo misma realizé, para esto mis items debían de estar fundamentados así fué como lo aprobó el maestro.

Yo elegí el nivel preescolar, en el transcurso del tiempo que llevo estudiando he tomado conciencia sobre lo impartante que es la educación inicial en los primero años del niño. En otra materia tuve la oportunidad de conocer el perfi pscológico del niño de 3 a 5 años así como su desarrollo emocional y social

Mi observación la realizé en el kinder "Ana María Lakner" a quén debia observar era a la maestra pero es imposible no tener contacto con los niños y no prestarles atención, así mismo la maestra pedía mi ayuda y cooperación para trabajar con ellos.

Primeramente llegué media hora antes de la entrada fue a las 8, la entrada para los niños es a las 8:30 me tocó en el grupo de 3º A  con la Maestra Elena teniendo 22 años de servicio en el preescolar, en total ella tenia 22 niños y ese día solo asistieron 12. Ella me presento a los alumnos como maestra y les dijo que los iba a estar observando. Pasamos al patio a realizar los ejercicios matutinos, a pesar de que era tempranos los niños lo hacían con tanto entusiasmo. Las maestras llevan un rol donde van turnándose para realizar esos ejercicios.

Después tuvieron su clase de música con el maestro encargado y les explicaba las diferencias de la guitarra eléctrica y la acústica mediante un dibujo, también los puso a cantar y a bailar.

Después la maestra Elena siguíó con su clase haciéndolos pensar matemáticamente hizo que los niños le dijieran la cantidad de niños y la cantidad de niñas y lo plasmaba con dibujitos en el pintarron.

Continuaron con un tema que estaban viendo, las plantas. La maestra los hizo recordar con preguntas lo cual los niños si contestaban, y los puso hacer un trabajo de un marranito con materiales que ya habia encargado con anterioridad.

El salón de clases contaba con los materiales adecuados para trabajar y estaban distribuidos de una manera que fueran fáciles de encontrar, y de agarrar, así también cada material esta etiquetado con el nombre del niño (a) para no causar confusión.

Ella acapara la atención de los niños y les daba las instrucciones , mostrándoles primeros como lo iban a realizar,  después los alumnos lo realizaban y la maestra estaba con ellos como apoyo y guía.

Terminando su trabajo lo plasmaron en un dibujo donde le iban a estar realizando cambios día a día, conforme iba cambiando el marranito, y le pusieron nombre a su marranito para que cada niño supiera cual era el suyo.

Entrando del descanso la maestra los sacó al patio y realizó competencias de equipos con fichas de colores, donde les hacia ver la equidad, cooperación y apoyo en equipo asi como las reglas del juego.

Terminando la maestra los llevo al salón y les contó un cuento donde puso a leer a varios niños y les hacia una reflexión de la lectura de acuerdo a su edad, y también cantaron, casi a la salida cantaron cantos de despedida, y se despedían de mi. La maestra guardaba todos los trabajos que realizaban en un portafolio. La salida es a las 12:30.

Como conclusión pude primeramente pude conocer las formas de enseñanza en el nivel preescolar, manejándose por 4 competencias las cuales se tienen que ver diaramente, conocí la manera en que un docente de preescolar debe manejar y dirigir al niño de 5 años, su forma de trabajar con material y que se debe de encargar con anticipación, su forma de llevar la disciplina y de captar la atención de los alumnos.

aprendí muchas cosas en la sola visita que realizé, pero para mí fue maravillos y realmente es a lo que me quiero dedicar a enseñar en nivel de kinder, mucho más como lo mencioné antes es importante la educación inicial y yo quiero formar parte de los que cambien la educación y dejen una enseñanaza para siempre en el interior del alumno.