SER ADOLESCENTE

"El muchacho camina hacia la edad adulta a través de sus impulsos, sus



contradicciones, sus errores y sus indecisiones..., es lo que se suele llamar



adolescencia ".









01 diciembre 2010

Aprendizajes Adquiridos

He aquí una recopilación de los aprendizajes adquiridos durante el 4º tetramestre de la materia Taller de Habilidades Docentes:

*Aprendí a investigar información referente al nivel educativo que elegí, ya fuera en libros, revistas, artículos científicos, progamas, presentaciones, información en internet.

*Aprendí a que la búsqueda de información se debe de realizar en páginas educativas, NO WIKIPEDIA, RINCÓN DEL VAGO, LA TAREA, etc donde su información no es considerada verídica ni sustentable sino en páginas como SCRIBD, TEMOA, SLIDESHARE, E MAGISTER etc.

*Aprendí a hacer las  referencias bibliográficas conforme al formato de la APA. Así como también debe ser el formato de un trabajo realizado.

*Aprendí a ser uso del progama Cmaptools donde debía de realizar los mapas mentales que se encargaban en la materia. Siendo al principio muy batalloso, pero al tener ya un control me di cuenta que era fácil y rápido realizarlos.

*Aprendí a desarrollar mi cuestión comprensiva,  reflexiva y crítica al realizar los trabajos de lectura que se nos proporcionó durante la materia, en las películas que se nos indico que viéramos, en los trabajos que realizamos en equipo.

*Aprendí a realizar un instrumento de observación docente y poder realizarla llendo al plantel educativo indicado.


*Aprendí a hacer un portafolio de evidencias, haciendo uso de este blog para poder exponerlo.



Observación a Preescolar

En taller de habilidades docentes nos mandaron a observar el nivel donde nosotros queremos laborar, junto con nuestro instrumento de observación el cual yo misma realizé, para esto mis items debían de estar fundamentados así fué como lo aprobó el maestro.

Yo elegí el nivel preescolar, en el transcurso del tiempo que llevo estudiando he tomado conciencia sobre lo impartante que es la educación inicial en los primero años del niño. En otra materia tuve la oportunidad de conocer el perfi pscológico del niño de 3 a 5 años así como su desarrollo emocional y social

Mi observación la realizé en el kinder "Ana María Lakner" a quén debia observar era a la maestra pero es imposible no tener contacto con los niños y no prestarles atención, así mismo la maestra pedía mi ayuda y cooperación para trabajar con ellos.
Primeramente llegué media hora antes de la entrada fue a las 8, la entrada para los niños es a las 8:30 me tocó en el grupo de 3º A  con la Maestra Elena teniendo 22 años de servicio en el preescolar, en total ella tenia 22 niños y ese día solo asistieron 12. Ella me presento a los alumnos como maestra y les dijo que los iba a estar observando. Pasamos al patio a realizar los ejercicios matutinos, a pesar de que era tempranos los niños lo hacían con tanto entusiasmo. Las maestras llevan un rol donde van turnándose para realizar esos ejercicios.

Después tuvieron su clase de música con el maestro encargado y les explicaba las diferencias de la guitarra eléctrica y la acústica mediante un dibujo, también los puso a cantar y a bailar.

Después la maestra Elena siguíó con su clase haciéndolos pensar matemáticamente hizo que los niños le dijieran la cantidad de niños y la cantidad de niñas y lo plasmaba con dibujitos en el pintarron.
Continuaron con un tema que estaban viendo, las plantas. La maestra los hizo recordar con preguntas lo cual los niños si contestaban, y los puso hacer un trabajo de un marranito con materiales que ya habia encargado con anterioridad.
El salón de clases contaba con los materiales adecuados para trabajar y estaban distribuidos de una manera que fueran fáciles de encontrar, y de agarrar, así también cada material esta etiquetado con el nombre del niño (a) para no causar confusión.
Ella acapara la atención de los niños y les daba las instrucciones , mostrándoles primeros como lo iban a realizar,  después los alumnos lo realizaban y la maestra estaba con ellos como apoyo y guía.
Terminando su trabajo lo plasmaron en un dibujo donde le iban a estar realizando cambios día a día, conforme iba cambiando el marranito, y le pusieron nombre a su marranito para que cada niño supiera cual era el suyo.

Entrando del descanso la maestra los sacó al patio y realizó competencias de equipos con fichas de colores, donde les hacia ver la equidad, cooperación y apoyo en equipo asi como las reglas del juego.
Terminando la maestra los llevo al salón y les contó un cuento donde puso a leer a varios niños y les hacia una reflexión de la lectura de acuerdo a su edad, y también cantaron, casi a la salida cantaron cantos de despedida, y se despedían de mi. La maestra guardaba todos los trabajos que realizaban en un portafolio. La salida es a las 12:30.

Como conclusión pude primeramente pude conocer las formas de enseñanza en el nivel preescolar, manejándose por 4 competencias las cuales se tienen que ver diaramente, conocí la manera en que un docente de preescolar debe manejar y dirigir al niño de 5 años, su forma de trabajar con material y que se debe de encargar con anticipación, su forma de llevar la disciplina y de captar la atención de los alumnos.
aprendí muchas cosas en la sola visita que realizé, pero para mí fue maravillos y realmente es a lo que me quiero dedicar a enseñar en nivel de kinder, mucho más como lo mencioné antes es importante la educación inicial y yo quiero formar parte de los que cambien la educación y dejen una enseñanaza para siempre en el interior del alumno.



Reflexión sobre lectura de Cooper y película Los Coristas








A  lo largo de nuestra vida hemos aprendido o recibido alguna enseñanza,  ya sea de nuestros padres de familia, abuelos, líderes de alguna iglesia, o maestros de la escuela.
 El aprendizaje es muy necesario por qué tenemos que ir adquiriendo nuevas experiencias y conocimientos conforme vamos creciendo y madurando; lo encontramos fácilmente en las escuelas  que nos dan ese tipo de aprendizaje y experiencia.
 El maestro dentro de la escuela nos ayuda a aprender y a comportarse en formas nuevas y diferentes y a facilitar el desarrollo intelectual, personal y social.

Principalmente este concepto era lo que  se podía encontrar en el maestro de música de la película Los Coristas.
Él pudo ayudarlos aprender la música y a transmitirles esos nuevos conocimientos y  comportamientos, transformando sus vidas; decía que cantar los volvía inteligentes.
El maestro tiene que observar a sus alumnos y conocer las necesidades de ellos, su enseñanza se mostro eficaz, por qué logro los resultados que él esperaba al demostrar que podían cantar y con el pasar del tiempo algunos de sus alumnos lo hicieron profesionalmente,  quedando plasmada su enseñanza.
Pero algo importante que él como maestro tenía y que lo menciona Cooper es la intención y el logro. Sabía lo que tenía que lograr en esos muchachos, sabía su propósito u objetivo y esa intención le dio los resultados finales.
Algo que menciona Cooper es que el maestro eficaz es justo, democrático, receptivo, comprensivo, amable, alentador, original, listo, interesante, responsable, constante, equilibrado y confiable. Al ver la película pude notar que el Maestro Mathieu tenía todas estas características. Para el poder afianzar una autoridad ante ellos, ya que eran jóvenes difíciles de tratar tenía que mostrarse de esta manera, omitía los castigos y los obligaba a participar y a trabajar en actividades de la música que impartía y que les fuera de provecho.
 Daba una actitud confiable, mostrando interés y preocupación en lo que cada estudiante hacia y lo que pasaba en sus vidas, esto también lo menciona Cooper “Si los maestros poseen empatía hacia sus alumnos y los valoran como PERSONAS ÚNICAS, enseñarán de manera más eficaz y obtendrán mayor satisfacción de su actividad”. Él creyó en sus alumnos en cada uno, es sus capacidades para aprender y hacer las cosas; creo que es muy importante porque uno como alumno lo nota y lo valora, es cuando se dice: “Se ha entrado y escrito en el alma del alumno”.


Cooper nos muestra un sin fin de puntos y características que debe de tener un maestro o docente en su trabajo, he comprendido estos puntos, aún más con la película, así mismo me doy cuenta que el maestro Mathieu no solo cumple con estás si no con la mayoría, pero algo muy importante que no se debe olvidar mencionar es que el maestro debe ser ¡ENTUSIASTA!  O  al menos mostrar eso por su materia, nos sirve de una manera esplendida de motivación para los alumnos para que ellos nos aprendan.
Referencias:
Cooper, James M. (2005) Estrategias de enseñanza. Guía para una mejor instrucción. Limusa (Ed.), El maestro y la toma de decisiones (pp. 22-43). México.
  Cohn Arthur, Barratier Christopher. (2004), Les Choristes (Película), Francia.

Las Habilidades Docentes

Más fotos del Curso-Taller "Trabajando con Adolescentes"

En las materias de Conocimiento de la Adolescencia y Taller de habilidades se tuvo la oportunidad de hacer un proyecto en combinación con el tema de adolescencia . Se debía de impartir un curso para docentes que trabajaran con jóvenes de secundaria o preparatoria. El principal objetivo del taller era desarrollar actitutdes, habilidades y conocimientos.
Fue una experiencia diferente, donde tuve que prepararme de diferente manera, pero me di cuenta de mis capacidades y conforme sigo avanzando confirmo que es mi vocación el enseñar, asi mismo el trabajar en este proyecto se desarrollaron habilidades y actitudes que en mi no se desarrolllaban aún, espero y mi participación les haya sido grata y satisfactoria.
Aquí las compañeras Selene y Eulalia estaban realizando la actividad del tema que me tocó exponer una "tarjeta navideña" desarrollar la habilidad de crear la tarjeta, de plasmar un pensamiento con sus propias palabras. 

Más compañeras trabajando Berenice y Sonya
Gracias a todos por su participación y cooperación